Tillfälligt (?) avbrott...

Jag testar en ny blogg, besök mig gärna där!

image204

Prov och betyg

image203På DN debatt finns i dag en intressant text om "betygsliknande tester".

I Haninge kommun har man infört matematikprov i år 3 och lyckats höja andelen godkända elever från 53% det första året till 70% året därpå. På en skola lyckades man höja resultatet från 29% till nästan 96% godkända elever!

Den huvudsakliga förklaringen är att proven "sätter en standard eller ambitionsnivå och tydliggör på så sätt vad som är målet med undervisningen". Det är alltså inte i första hand eleverna som har påverkats av införseln av prov, utan lärarna: "proven tydliggör uppdraget för lärarna. De påverkar hur lärarna lägger upp sin undervisning. De påverkar vad lärarna undervisar om." Man har också lyckats få kommunens politiker intresserade av kunskapskontrollerna och de diskuterar nuförtiden inte bara ekonomi, utan även hur det går för eleverna i skolan!

Det här är förstås utmärkt och borde vara en självklarhet i alla skolor. Jag vill bara understryka det som sägs i texten om provens utformning:

- Eftersom proven påverkar lärarnas arbete i så hög grad är det viktigt att de mäter rätt saker, på rätt sätt. Dåliga prov som mäter fel saker leder till en katastrof, oavsett vad provresultaten visar. Därför är det viktigt att skolorna använder prov utformade av proffs, liksom man i Haninge har använt prov utformade av PRIM-gruppen.

Sedan vet jag inte riktigt vad det här har med betyg att göra... Att man mäter elevernas kunskaper inom vissa områden är inte detsamma som att sätta betyg. Ett provresultat kan visa på en konkret lucka i elevens kunskap som man därmed kan åtgärda. Att sätta rättvisa betyg som verkligen säger något om elevens kunskaper och färdigheter är en helt annan femma.

Läs mer om betyg i mina inlägg: Skoldebatt del 1 - betyg och prov, Skoldebatt - Betyg del 2, Hård strid om skolbetygen, Björklund - skolans fiende nr 1 (?), betygshets,

Blogge Bloggelito har också skrivit ett intressant inlägg om betyg.


Länkar till andra bloggar om: , , , , , , ,

Björklund chockar!

image202Björklund slår till med att för första gången lägga fram ett förslag som får G i betyg av mig! Alla hans övriga förslag har varit långt ifrån godkända. Det har blivit IG efter IG här i bloggen och jag har pendlat mellan bedömningarna att han har missförstått själva frågan, bara plockar billiga poäng på nonsensfrågor, är okunnig, saknar verklighetsförankring eller t o m att han är rent ondsint...

Förslaget om lärarlegitimation får däremot klart godkänt! (SvD) Visserligen verkar det onödigt krångligt att behöva ansöka hos Skolverket, men i alla fall! Grattis Jan! :-)

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , ,

"Forum för statlig propaganda"

image201Ryggen är fixad med akupunktur! Helt sjukt skönt!

Jag måste snabbt kommentera det här med alliansens 40 miljoners satsning på antikommunistpropaganda (AB, DN)... Helt sjukt galet!

Att låta politisk ideologi styra undervisningsmaterialet är något som endast diktaturer brukar ägna sig åt!

Folkmord och brott mot de mänskliga rättigheterna har skett, och sker, inom alla politiska system och inom alla religioner. Att jämföra detta med den tidigare skriften om nazismen, som på SvD´s ledarsida, är bara löjligt. (Även P.J.) Det finns väl ändå inget aktivt parti i Sverige som framhåller de gamla kommuniststaternas regimer som något eftersträvansvärt och förnekar deras folkmord?

Det här är så självklart att jag nöjer mig med detta, läs artiklarna och förundras!
"Over and out!"
Länkar till andra bloggar om: , , , , , , ,

Ont i ryggen!

image200Jag har varit dålig på att skriva här de senaste veckorna...

Dels tappar man ju sugen när det är så mycket strul med bloggportalen, men jag har också haft vansinnigt ont i ryggen! Att sitta ihopsjunken framför datorn någon längre stund har inte varit ett alternativ.

I morgon ska jag i alla fall till en naprapat och jag hoppas på att kunna studsa hem med lätta steg efter det besöket!

I´ll be back soon!

Klyftorna och segregationen ökar

Maud Olofsson kan tänka sig att barnbidraget inkomstprövas: "Inkomstgränsen skulle vara 240.000 kronor om året - föräldrar som tjänar under det får barnbidrag, de som tjänar mer blir utan". (DN)

Förslaget sågas av oppositionen och även av de andra allianspartierna. "- Det ökar marginaleffekterna och gör det mindre lönsamt att arbeta mera, till exempel gå från deltid till heltid, säger socialförsäkringsutskottets ordförande Gunnar Axén (m). (AB)

Många föräldrar är på goda grunder kritiska:
- Här sliter man för att få det att gå runt, har precis fått en lön på 20 500 kronor efter 18 års heltidsjobb. Jag har tre barn i åldrarna 8 till 15 som bor med mig varannan vecka. Vilken ekonom som helst förstår nog att det kan bli svårt att få det att går runt i dagsläget, skriver Signaturen "Zhara33". (AB)

Jag håller med om att gränsen på 20 000/mån för att erhålla barnbidrag är för låg. Men om man fördubblar den summan är väl inte förslaget så tokigt? Det skulle inte medföra att någon vare sig fick det besvärligare i vardagen än tidigare eller att man förlorade på att gå upp från deltid till heltid.

Vi måste ju göra något åt den ökande segregationen! Vi är på väg mot ett helt nytt Sverige som jag inte tror att någon vill ha. Rädda Barnen beräknar att en kvarts miljon barn lever i fattigdom i Sverige! 2005 fanns det 20 gånger fler fattiga barn i Rosengård än i Torslanda, att jämföra med 7 gånger fler 1991. (AB)

Jag har skrivit om segregation tidigare, med utgångspunkt i friskoleproblematiken. Det är ju inom skolan problemen visar sig tydligast i samhället. Jag har också skrivit ett inlägg om avgifter i skolan, och Rädda Barnen uppmanar nu "regeringen att ändra skollagen och göra skolan helt fri från avgifter." (DN)


Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , , , ,

Ordlös onsdag - Övervakningskamera

              image198

Länk till fler bilder inom Ordlös onsdag

Länkar till andra bloggar om: , , , ,

Skolkonkurser och köttbrist

image197Det är tuffa tider! Tre lovvärda kamper; för en bättre skola, för minskade sjukskrivningar och för en bättre miljö, kommer att innebära konkurser, omänsklig behandling av sjuka och köttbrist!

Jag såg precis "Skolfront" på SVT2 (repr 16/3 och 18/3) och de diskuterade överetableringen av gymnasieskolor. Om 7 år har antalet gymnasielever minskat med 25% samtidigt som antalet gymnasieskolor stiger stadigt pga att fler och fler friskolor etablerar sig.

Jag har skrivit om det här tidigare, och jag upprepar vad jag sagt: Den allt hårdare konkurrensen om elever kommer att medföra ytterligare falsk och vilseledande marknadsföring. Konkurserna som oundvikligen blir resultatet innebär att många elever kommer att tvingas byta skola, lärare och kamrater under utbildningen. I värsta fall kommer de att tvingas byta kommun eller förlora ett år när en ny plats inte kan ordnas.

Mats Gerdau (M), Utbildningsutskottet, sa i programmet: "Redan i dag läggs skolor ner för att elevantalet minskar och det kan man ju varken lasta den kommunala skolan eller friskolorna för."

Nej, precis, det är Utbildninsutskottet och regeringen som ska lastas! Man kan inte ge tillstånd till att starta så många skolor när man vet att elevantalet kommer att sjunka. Det är oansvarigt!

För övrigt tycker jag att ni ska läsa Aftonbladets artikelserie om "det nya tuffa Sverige". Jag vill absolut inte förringa vikten av mitt tidigare inlägg om tortyr, men om kampen om klimatet kommer att innebära slutet för köttätandet så är det tortyr! Ta min microugn, tvinga mig att sortera och fyll tanken på min bil med vad ni vill, men låt mig äta kött! Snälla....

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , , , , ,

Tortyr

image196Tortyr som förhörsmetod är en svår och jobbig fråga som jag inte ens har orkat tänka på ordentligt...

I en insändare i SvD läser jag att president Bush tycker att tortyr som förhörsmetod är befogat eftersom man "kan få fram upplysningar som skulle kunna förebygga nya terrorattacker."

Leif Elinder argumenterar emot den ståndpunkten med i huvudsak logiska skäl; uppgifter lämnade under tortyr är inte tillförlitliga, oskyldiga riskerar att bli utpekade och i sin tur torterade och den "verklige terroristen får anledning att uppträda ännu mer extremt". Han berättar också att "John Rockefeller - ordförande i senatens underrättelseutskott - framför att han inte känner till ett enda fall där information som framkommit under förhör med tortyr skulle ha förhindrat ett terroristdåd."

Jag tänker att det väl ändå i första hand handlar om att kunna stå ut med sig själv som människa? Om att kunna respektera sitt samhälle, och därmed kunna hävda att man står på den i huvudsak "goda" sidan?

Om tortyr som förhörsmetod sanktioneras och beordras av regeringen, hur ska vi då dra gränsen mellan ont och gott? Mellan rätt och fel? Vem är terrorist, vem frihetskämpe och vem är det som kämpar för mänskliga rättigheter?

Politiker som ertappas med att handla tvärtemot sina uttalade värderingar tvingas omedelbart att avgå, varför gäller inte detsamma regeringar?

Länkar till andra bloggar om: , , , , , ,

Kommunarrest

image195Socialdemokraterna vill ha en lag som tvingar alla kommuner att ta emot flyktingar. Dessutom ska flyktingar under de första åren i Sverige inte fritt få välja var de ska bo. (AB)

- "Södertälje tar emot fler flyktingar från Irak än hela Nordamerika. Det håller inte", sa Mona Sahlin på en pressträff. (SvD) "- När flyktingarnas introduktionstid är över ska även de vara fria att flytta dit de vill och kan. Men de första ett till två åren måste vi se till att de placeras i en kommun där det inte redan är trångbott, och där Migrationsverket bedömer att det finns en arbetsmarknad som passar flyktingens yrke och utbildning från hemlandet". (DN)

Förslaget har kallats "kommunarrest" (SvD) och jag tycker inte om tanken på tvång överhuvudtaget, men ändå... Vi måste ju se till att de som kommer hit får de bästa förutsättningarna att skaffa jobb och bostad. I Södertälje startar man en kommunal arbetsförmedling, och den lösningen känns mer lockande.

"- Vi anställer folk på vårt näringslivskontor som ska jaga praktikplatser och lediga jobb, vi inrättar samarbeten med ett flertal kommuner som behöver arbetskraft och kan erbjuda bostäder", säger kommunstyrelsens ordförande Anders Lago. (LT)
Länkar till andra bloggar om: , , , , , ,

Psykbryt av kollektivtrafiken

image194En eller två gånger i veckan åker jag från Södertälje till Lärarhögskolan i Stockholm. Resan tar drygt en och en halv timme med kollektivtrafiken, jämfört med 20-25 minuter med bilen. "Något ska man ju göra för miljön", har jag tänkt och stått ut med buss, pendeltåg och tunnelbana... Men det vete f*n om det inte är nog nu!

I dag betalade jag alltså 90 kronor för att ta mig fram och tillbaka. Jag skumpade fram i ett gammalt dragigt tåg i alldeles för intimt sällskap med andra stressade kollektivkämpar, blev knuffad genom centralen och fick äran att stående avnjuta stadens tunnelbanesystem...

Är det bara jag som ser hur centralstationen ser ut föresten?! När jag föstes fram mot tunnelbanan var det enda som hindrade mig från att skrika högt att jag hade skön musik i öronen som avskärmade mig från misären runt omkring mig!

För att avsluta lite gladare så bjuder jag på en av de sköna låtarna som räddade mitt psyke i morse. Londonresan fick mig att snöa in på Brittpop, så här kommer Kaiser Chiefs:

                                         
Länkar till andra bloggar om: , , , , , ,

Surt sa alliansräven!

image192Det finns även andra ordspråk att hänvisa till när det gäller alliansens situation, t ex "Den som gapar efter mycket..."

I november-december skrev jag flera inlägg om regeringskrisen, och inte har det blivit bättre!

Stina Lundberg Dabrowski undrar varför regeringens ministrar "gång på gång" tackar nej till att medverka i debattprogram. "Är det en PR-strategi från regeringens sida att inte möta oppositionen i de känsligaste och mest kritiserade frågorna?" (Exp)

Kraftiga protester mötte Fredrik Reinfeldt när han besökte ett gymnasium i Göteborg. (SvD) På presskonferensen hade han antagligen körens "- Hata, hata! Reinfeldt tar våra pengar" fortfarande ringande i öronen när han lanserade moderaternas nya satsning "Välkommen till verkligheten"; Ja, det kan man ju säga!

Moderaterna föreslår i dag att barnbidraget ska delas lika mellan föräldrarna (SvD) och liksom gårdagens utspel av Folkpartiet verkar det vara en nonsensfråga: "Moderaternas förslag är som att sila myggor och svälja kameler, tycker socialdemokraternas ledare Mona Sahlin. - De här är bara en fånig detalj som är löjeväckande, säger Sahlin." (AB)

Ta tag i någonting viktigt istället! Eller blir det då alltför uppenbart att samarbetet som allianspartierna var så stolta över har totalhavererat?


Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , ,

Bara Folkpartiet har tvångstankar

image146Gårdagens utspel (DN) om att tvinga invandrarflickor att delta i undervisning mot sina föräldrars vilja möter tack och lov massivt motstånd med samma hänvisning som min. (se gårdagens inlägg)

"Inget borgerligt gehör för fp:s skolförslag" (SR)

"Folkpartiets förslag kritiseras av allianskamraterna, social­demokraterna och Lärarförbundet." (AB)

Dessutom har Björklund återigen sparkat in en redan öppen dörr. Länstidningen i Södertälje har ringt runt till skolledare, och ingen känner igen problemet, "-Jag fattar inte vad det här är för något. Jag har i alla fall inte befriat en enda elev under mina 31 år som rektor, och inte heller fått några ansökningar om det, säger till exempel Hovsjöskolans rektor Tom Hagman." I Malmö verkar situationen vara densamma (Sydsvenskan) och vi som såg Aktuellt i går vet att man på Rinkebyskolan löst problemet på ett föredömligt sätt; genom dialog och smidighet.

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , , ,

Nya utspel

image191Han har gjort det igen! Björklund sätter återigen ner foten utan att för den sakens skull ha kontakt med verkligheten. Dagens utspel på DN debatt lyder:

"Tvinga invandrarflickor att delta i sexundervisning"
"Nytt förslag från Björklund och Sabuni: avskaffa rätten till befrielse från idrottstimmar och sex- och samlevnadsundervisning i skolan. Rätten till befrielse från olika lektioner i skolan av religiösa och kulturella skäl eller på grund av elevens inställning eller hemmiljö ska helt avskaffas enligt ett folkpartiförslag som läggs fram i dag."

Uppenbarligen är det fler än jag som är trötta på Björklunds ständiga utspel och på hans föreställning om att regler och tvång är lösningen på alla problem:

"- Ska polisen hämta eleverna då, eller? Ska de kastas ner i bassängen? Det är oerhört viktigt att skapa dialog mellan skolan/samhället och föräldrarna." (Eva-Lis Preisz, ordförande i Lärarförbundet i DN)

Marie Granlund, vice ordförande i riksdagens utbildningsutskott kommenterar även hon i DN och "hon ser, säger hon, med "misstänksamhet" på utspelet i DN Debatt, och påpekar att de flera gånger på kort tid föreslagit saker som "andats främlingsfientlighet"."

För att inte hamna i en debatt om det verkligen är rätt att invandrarflickor inte deltar i simning eller sexualundervisning så vill jag klargöra att vi alla (Lärarförbundet, andra politiker, jag och troligen de flesta människor i det här landet) har samma mål. Vi vill alla att invandrarflickorna ska kunna delta i den obligatoriska undervisningen, att skolkande elever återvänder till skolan och att resultaten i skolan förbättras; det är Björklunds lösningar som är problemet! De andas en riktigt unken människosyn och är dessutom inte förankrade i en realistisk verklighet!

Om det verkligen är så många invandrarflickor som inte deltar i undervisningen så är det bra att det uppmärksammas, men Björklund borde ha sagt något i stil med: "Skolan måste skapa en bättre relation till dessa familjer så att man lyckas förklara varför det är viktigt att flickorna deltar och skolan måste bli bättre på att hitta smidiga lösningar på problemet som gör att alla känner sig bekväma med att låta sina barn gå till skolan. Jag tycker att vi tillför extra pengar till utbildning i kulturella frågor på de skolor där problemen är som störst."

Läs även mitt tidigare inlägg "Björklunds fotarbete".

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , ,

Ordlös onsdag - Förvånad i London

       image193

Fler bilder inom denna veckas Ordlös onsdag
Länkar till andra bloggar om: , , , ,

Tisdagstema - Fritid

       image189
Såg precis att veckans tisdagstema är "fritid". Jag älskar att resa på min fritid och slänger därför upp ett par bilder från London där jag var förra veckan. Det var riktigt vårigt och skönt! Fler bilder kommer snart!

Tidigare bilder finns här:
Tisdagstema-Last, Tisdagstema - Längtan, Tisdagstema-Ensam, Tisdagstema-Yta, Tisdagstema-Stor, Tisdagstema-Horisont, Tisdagstema-Okänd, Sommarbilder, Höstbilder, Cafébilder, Ordlös onsdag 1, Ordlös onsdag 2, Ordlös onsdag 3, ordlös onsdag 4

Länkar till andra bloggar om: , , , , ,

Melodi i repris?

image188Vilket drama runt melodifestivalen! Är det alltid så här? Björn får inte vara med och ordkrig mellan Nordman och Carola... Själv förstår jag inte själva grejen med "Andra chansen". Om inte låtarna var tillräckligt bra första gången... Ska man gå efter tittarnas åsikter verkar det lika bra att skippa låtarna och bara köra Björn på lördag; gärna för mig!

Moderaterna verkar i alla fall förstå att ett av Björklunds förslag är helt galet, kanske dags att de ser över de andra tokigheterna också!

Israel fortsätter att jobba för Hamas genom att säkra tillgången på självmordsbombare och terrorister... Håller USA en grundkurs för sina närmast allierade? "How to make a terrorist and secure your future wars"...

Något annat jag missat medan jag var borta?
London var vårigt och underbart föresten! Bilder dyker upp inom kort.
Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , ,

Tisdagstema - Last

                   image187
Veckans tisdagstema är "Last" och precis som förra veckan kunde det lika gärna varit "Ordlös onsdag"; inte mycket att tillägga...

P.S. Jag åker till London i morgon (för att ägna mig åt enbart laster) och därför kommer jag varken att skriva inlägg eller svara på kommentarer på 4-5 dagar. Ha det bra!

Tidigare bilder finns här:
Tisdagstema - Längtan, Tisdagstema-Ensam, Tisdagstema-Yta, Tisdagstema-Stor, Tisdagstema-Horisont, Tisdagstema-Okänd, Sommarbilder, Höstbilder, Cafébilder, Ordlös onsdag 1, Ordlös onsdag 2, Ordlös onsdag 3, ordlös onsdag 4
Länkar till andra bloggar om:
, , , , , , ,

Semesterbilder i personvalstider

image186Jaha, här har vi en "nyhet" som egentligen bara är nonsens och borde ignoreras, men eftersom någon lägger vikt vid den så blir den relevant... Sjukt!

Jag läste först i AB att någon "läckt" en bild på Obama där han är "klädd som en äldre somalisk man" och att Obamas läger uttalade sig: "- Clintons kampanj har sänkt sig till skamligt skrämselskapande", /.../ "Hans läger anser att offentliggörandet av fotografiet är ett smutsigt trick för att vända opinionen emot senatorn och underblåsa rykten att Barack Obama i hemlighet är muslim och därmed, i förlängningen, antiamerikan."

Helt sjukt att en semesterbild ska kunna tolkas som ett bevis på att man är "antiamerikan", och användas som smutskastning, i landet "over there" är ju den första tanken. Sedan gick jag vidare till SvD och DN där man har publicerat TT-Reuters utskick och i denna läser jag att Clinton-kampanjen uttalat sig: "- Barack Obamas kampanj borde skämmas om den antyder att ett foto på honom i traditionella somaliska kläder skulle kunna söndra."

Jag vet inte hur det verkligen ligger till i det här fallet, men jag vet att själva debatten är ett tecken på att något är fel, mycket fel, i det samhället!

Mer om smutskastningen finns att läsa i en annan SvD artikel. Det finns säkert fördelar med personval, se mitt tidigare inlägg, men det är ju sånt här man är rädd för!

För övrigt förstår jag inte hur man kan tro att en färg i sig skulle påverka ett barns utveckling, det är ju för 17 hur omgivningen reagerar som påverkar!

Gårdagens "debatt" om kvinnor i militärtjänsten kom av sig lite... Är det någon som inte tycker att även kvinnor ska ha värnplikt?

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , ,

Jämställdhet på riktigt

image185Jag är för jämställdhet. För mig innebär jämställdhet att alla har samma rättigheter, men också samma skyldigheter. Därför är det intressant att läsa om Björn Körlofs förslag till könsneutral mönstring. (SvD, DN, Sydsvenskan)

Jag håller med om att kvinnor är viktiga i försvaret, och att en högre andel kvinnor därför är ett mål. "Kvinnor är särskilt viktiga i det nya insatsförsvaret, vars uppgift är att verka för fred och säkerhet i vår omvärld. Studier visar att fredsbefrämjande insatser med hög andel kvinnor har haft större framgångar än de som haft få eller inga kvinnor alls." (DN)

Det är däremot typiskt att orättvisan i att endast män har en plikt att fullgöra värnplikten framställs som en förmån. "Min uppfattning är att försvaret fortfarande är en organisation där fördomar mot kvinnor förekommer." (DN)

Hallå! Jag blev utnyttjad som slav inom försvarsmakten, mot min vilja och med hot om fängelsestraff, och att den orättvisan ännu inte har rättats till är ofattbart. Värnplikt ska gälla för alla, eller ingen! (På AB kan ni rösta och säga vad ni tycker.)

Ett angränsande ämne är ju Maud Olofssons upprepade krav på "att det ska vara hälften kvinnor som sitter på chefsjobben på det statliga området." (SvD) Precis som Per Ström skriver i sin blogg innebär det i praktiken en diskriminering av manliga sökande, eftersom de är så många fler.

P.S. Bloggaren Blottad Bitch gör en annan reflektion efter att ha läst artiklarna. Hon anser att försvarsmakten diskriminerar kvinnor vid mönstringen, och att man trots en påståd vilja att öka antalet kvinnor stoppar rekryteringen med för höga/fel krav. Intressant hur olika vinklingar man kan ha efter att ha läst samma artiklar!
Det är inte lätt det här med jämställdhet!

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , ,

Närvaroplikt i riksdagen och personval

image184
Artikeln "Har vi verkligen rätt politiker?" i SvD väcker dessa två frågor.

Personval är jag lite tveksam till. Hjälp mig att ta ett beslut!

Jag vill inte att personligheten ska vara det viktigaste kriteriet för vilka som styr vårt land, men samtidigt måste ju politikerna kunna kommunicera med väljarna... Kanske vore det enklast att bara ha en kandidat till de olika befattningarna (DN)... ;-)

Jag vet i alla fall att jag tycker att närvaron i riksdagen är en skandal! Vad har riksdagspolitikerna för yrkesbeskrivning egentligen? I går var det debatt om bl a betygssystemet, som jag skrev om i går, och enligt artikeln i SvD var kammaren "fylld till högst en tiondel"! En tiondel! Är det OK? Det tycker inte jag! Finns det inga regler om närvaro?

Det är väl inte så troligt att det finns det, eftersom politikerna skriver sina egna yrkesbeskrivningar. Precis som Per Gudmundson skriver i SvD när det gäller personval är det "inte så troligt att våra folkvalda skulle föreslå ett system som garanterat skulle byta bort majoriteten av dem."

Jag har det riktigt stressigt med pluggandet och har inte hunnt besvara alla kommentarer, men det kommer, ha tålamod!

För övrigt trodde jag att storleken inte hade någon betydelse... :-)

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , ,

Björklunds fotarbete

image183Att man ofta sätter ner foten
innebär inte att man har båda fötterna på jorden!

I går var det riksdagsdebatt om betyg och i Aftonbladet läser jag "Jan Björklund är ilsknast i svensk politik. Den folkpartistiska utbildningsministern är inte intresserad av dialog. Han vill bara bråka." "Björklund är inte intresserad av några överläggningar. Han klagade bara över att den socialdemokratiska regeringen minsann aldrig bjöd in honom till några samtal."

En ilsken och långsint person som låter politisk pajkastnng och personliga vendettor gå ut över sitt ansvarsområde är inte vad vi behöver som utbildningsminister!

Björklund fortsätter att prata om att betygen sätter en ribba för eleverna att sträva över och att skolan ska "belöna ansträngning och flit", vilket visar att han definitivt inte har kontakt med verkligheten. Som jag skrivit tidgare:

"Jag har varit med om hur man dragit ner på skolans resurser med ca 40% sedan början av 90-talet och att tro att man kan reparera den skadan med hårdare tag och krav samt uppmaningar till eleverna att bli flitigare är rent ut sagt så korkat att jag inte är säker på att jag vill vara med längre!"

Läs mer om betyg i mina tidigare inlägg, börja med "Betygshets": Skoldebatt del 1 - betyg och prov, Skoldebatt - Betyg del 2, Hård strid om skolbetygen, Björklund - skolans fiende nr 1 (?), Betygshets

Lite om vad jag tycker är viktigt i skolan hittar ni i inlägget "Framgång i skolan" och i kommentarerna till "Charmtroll".

För övrigt är det nog uppenbart för de flesta att klass 9A inte är en av de värsta klasserna i Sverige. Det spelar visserligen inte så stor roll. Det jag tycker är viktigt är att man inser att hur duktiga dessa nya lärare än är, så är det den massiva uppslutningen runt eleverna, den lilla klassen med ganska motiverade elever och TV-kamerorna som gör det största jobbet.

Dessutom tycker jag att programmet är bra tack vare de härliga eleverna, vem kan låta bli att tycka om dem? Vem skulle inte vilja rusa dit och hjälpa dem uppnå sina mål i livet?

P.S. Jag trodde att det var uppenbart för alla att situationen i klass 9A inte är representativ, men efter att ha skummat några kommentarer så inser jag att det inte är så. De 8 lärarna i klass 9A fokuserar på runt 20 elever. Ett mer typiskt arbetslag på 8 lärare har över 100 elever att arbeta med, 110-130 st på skolan där jag jobbar. Idrottsläraren har runt 250 elever att undervisa, motivera och utvärdera. Det finns helt enkelt ingen möjlighet att göra det som görs i Johannesskolan. Jag tycker att lärdommen man kan dra av programmet är hur viktigt det är med en personlig kontakt och en sammansvetsad enhet som fokuserar på ett mindre antal elever, inte hur den enskilda läraren arbetar. (Mer om detta även i Sydsvenskan)

I tidningen Dagen finns en rolig notis som inte kräver vidare kommentar!
Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , , ,

Fallet Zaremba och hyreslägenheter

image182Ni som har följt mina tidigare länkar och läst Maciej Zarembas tre artiklar om kränkningar och utvecklingen på Lärarhögskolan i Stockholm
(del 1, del 2, del 3) bör även läsa artikeln "Fallet Zaremba" i AB för att få en mer balanserad bild.

Jag vet inte vad som är rätt eller fel, sant eller osant, i artiklarna och för mig spelar det inte så stor roll. Jag tycker att det är frågorna som väcks, som jag skrev om i mitt inlägg "Kränkningar och normalitet" som är de intressanta.

Artikeln "Ett svek mot stockholmarna" i DN är också läsvärd. "- Det är oroande att inte ens i högkonjunktur lyckas man från borgerligt håll sköta korten rätt och sköta kvaliteten i välfärden, skriver Stockholms stads oppositionsborgarråd Carin Jämtin (s) i rapportens förord."

Det här med utförsäljningen av hyresrätter har jag varit inne på förut. Jag förstår inte hur man tänker... Som jag ser det så finns det tre huvudproblem:

Segregationen ökar, genom att staden delas upp i hyresrättsområden och bostadsrättsområden.

Det blir svårare för unga, inte så välbärgade och gamla att hitta ett boende; hur många äldre som inte längre klarar av att bo i sina hus vill köpa nytt?

Det förhindrar rörligheten i arbetsmarknaden och för studenter. Som jag frågade i mitt inlägg "Chockhöj hyrorna, bort med pöbeln!": "Hur får alliansen det här att gå ihop med sin arbetsmarknadspolitik? Hur ska vi kunna studera i en storstad? Hur ska vi kunna flytta dit jobben finns?"

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , , ,

Framgång i skolan

image181Äntligen börjar media intressera sig även för framgångsexempel från skolan! Tack för det Klass 9A! Artikeln "Med föräldrarna kom vändningen" i DN sätter fingret på några viktiga punkter:

Skolan är mer än en plats dit eleverna går för att få undervisning. Skolan är en stor del av elevernas liv; klassen och lärarna är som en andra familj. Skolan måste lyckas få eleverna och deras föräldrar på sin sida, alla måste jobba mot samma mål.

"- Lärarna grät. Jag tror inte vi hade en hel lektion på hela mellanstadiet. Alla kom på lektionerna, men det var för att visa lärarna att det var vi mot dom, säger Nasim."

"- Det var fascinerande att få vara med om vändningen i 8:an. Det blev tydligt att det gick att skapa en fungerande klass när föräldrarna fanns med och stöttade."

Lärarna måste få eleverna att förstå nyttan med att lära sig; de måste förstå att de är i skolan för sin egen skull, inte för någon annans skull.

"- Helt plötsligt fattade man att om lärarna hela tiden måste lägga ner tid på att säga åt folk att vara tysta, så hinner de inte lära oss något. Och att inte hänga med är det värsta som finns."

"När några elever själva började ställa krav på lugn och ro tog den positiva utvecklingen fart, minns Jan Jönsson."

Man vinner elevernas hjärta genom medmänsklighet, tålamod och uppmuntran.

"det märktes att trots alla ig-varningar så gav de inte upp, de trodde på oss och lät oss veta vad vi var bra på." (Anna Shoushi, 15)

För övrigt finns Maciej Zarembas sammanfattande artikel här, (se mitt tidigare inlägg)

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , ,

Tisdagstema - Längtan

             image180
      Veckans tisdagstema är "längtan", och det kunde lika gärna varit ordlös onsdag!

För övrigt: rektorns reaktion på Maciej Zarembas artiklar som jag skrev om igår

Vill ni se fler av mina bilder finns de bl a här:
Tisdagstema-Ensam, Tisdagstema-Yta, Tisdagstema-Stor, Tisdagstema-Horisont, Tisdagstema-Okänd, Sommarbilder, Höstbilder, Cafébilder, Ordlös onsdag 1, Ordlös onsdag 2, Ordlös onsdag 3, ordlös onsdag 4

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , ,

Kränkningar och normalitet

image179I går tipsade jag om Maciej Zarembas artikel "Först kränkt vinner" i DN och i dag har han gjort det igen! Dagens artikel heter "Tyst i klassen" och Zaremba har återigen knåpat ihop en artikel som är riktigt riktigt läsvärd.

Maciej Zaremba skriver om en sjuk utveckling på Lärarhögskolan i Stockholm, men ämnet rymmer så många dimensioner att det är av intresse för alla.

Vad betyder det att bli kränkt? Vem kan avgöra om någon blivit kränkt eller inte? Hur ska det bevisas? Hur kan vi sätta en straffskala efter känslor?

Vad innebär en framväxande "anmälarkultur" för vårt samhälle? Är det rimligt att rädslan för att kränka någon får folk att bli tysta; att inte våga yttra sig och ta ställning?

Vad är normalt? Vad är onormalt? Har vi rätt till våra egna tolkningar av det? Och kan vi i så fall framföra de åsikterna? Har alla en rätt till det? Eller bara vissa?

Om ni tittar på normalkurvan ovan, där "det normala" markeras av mittstrecket, så är det lätt att inse att det är bra många fler av oss som är onormala än normala; man kan
t o m säga att det är normalt att vara onormal!

Vad som anses vara normalt ändras också med tiden, och olika mallar gäller i olika sammanhang. För oss lärare är det här en viktig tanke att påminna oss om innan vi stämplar elever som "i behov av stöd" för att de inte fungerar i "en normal klass".

För inte så länge sedan var det "normalt" att kunna samarbeta i grupp.
Nu är det "normalt" att kunna arbeta självständigt.
I skolans värld har det alltid varit "normalt" att kunna sitta still, lyssna koncentrerat och vänta på sin tur att tala...

Nej, nu ska jag inte ta upp er tid längre, läs Zaremba istället; och ta er tid att fundera!

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , , , ,

Mobbing och svartlistade skolor

image178Mobbing är något som ska tas på största allvar och det är hemskt när inte skolor tar sitt ansvar för att stoppa den. I dag kan vi läsa artikeln "De slog mig med plankor" i AB, och den gör mig självklart upprörd!

Lika upprörd blir jag av länkningen till tidningens Plus-sidor: " Lista: Sveriges värsta skolor, skolorna med flest anmälda mobbningsfall, Sök på din skola"

Är det alltså skolorna som anmäler flest fall som är de värsta?! Jag skulle vilja vända på det; de skolor som anmäler flest fall är de bästa! De tar mobbingen på allvar! I dagens konkurrensutsatta skolmarknad krävs det mod för att anmäla!

Länkar till andra bloggar om:
, , , , , , , ,

Klass 9A, kränkningar och dåliga lärare

Jag har absolut inte tid att sitta här och blogga eftersom jag har en hel del litteratur kvar att läsa och en skrivuppgift som måste vara mailad innan midnatt! Därför kommer jag bara med ett par tips på intressant läsning.

Fred har sagt vad som behöver sägas om TV-programmet klass 9A: "Det är inte svårt att vara pigg, engagerad och trollbindande om man bara har en enda klass under några lektioner i veckan. Det är lätt att se alla eleverna om man i ett arbetslag på 8 lärare har hand om 20 elever. Men det är inte så vardagen för verklighetens lärare ser ut." Läs mer om det i Freon Blog

Som kommentar till "klass 9A" skriver P J Anders Linder i en krönika i SvD att "Lärarna ska rekryteras ur eliten", och det håller jag så klart med om. Läs krönikan, men ha Freds inlägg i tankarna när P J Anders Linder skriver: "Ett antal fördomar kommer på skam. Det är inte resurser som avgör...". Tänk på att man behöver bra förutsättningar för att vara en bra lärare.

Söker ni en förklaring till varför det trots allt finns så många dåliga lärare ska ni också läsa artikeln "Först kränkt vinner" i DN. Den är lång, men intressant, och här finns ytterligare en pusselbit som passar in i en komplicerad bild.

Länkar till andra bloggar om: , , , , , , , ,

Alla hjärtans dag i skolan

image177Skolans värld är fantastisk! Finns det något ämne där inte skolan är inblandad? Politisk medvetenhet, våld, bristande allmänkunskaper, rasism, kvinnoförtryck; you name it, skolan är med i debatten!

Nu är det Alla hjärtans dag, och vi kan läsa att "Skolor avstår från Alla hjärtans dag". (DN) Som vanligt i media så uppfattar jag en kritiserande ton: "I år har Vasa real idrottsdag, men skolans rektor Gunnar Wohlin menar att det inte har något med Alla hjärtans dag att göra. - Vi har idrottsdag, men det är en vanlig dag och inget konstigt med det, säger Gunnar Wohlin. Men varför har ni idrottsdag just 14 februari i så fall?"

Min fråga är, varför skulle skolan ha något med Alla hjärtans dag att göra? Självklart kan det vara en lämplig dag att diskutera viktiga ämnen som kärlek och vänskap på, men jag menar den kommersiella delen. Artikeln i DN handlar om att på flera "högstadieskolor i Stockholm uteblir försäljningen av rosor"... Varför skulle skolan sälja rosor?

Jag har inte varit med om att någon skola säljer rosor, men det förekommer uppenbarligen. Pellepenna beskriver hur det kan gå till i sin blogg: "En elev går upp till elevrådsexpeditionen och köper en ros till någon den tycker om. När alla hjärtans dag kommer går elevrådsrepresentanterna runt i korridorerna med jättefång av dessa beställda rosor. De knackar på i klassrummen och läser högt från en lista vilka som har fått rosor. De lyckligt utvalda får komma fram och hämta rosorna." Om det verkligen går till på det sättet så är det ju riktigt illa!

Sedan har vi själva fenomenet "Alla hjärtans dag". För en gångs skull håller jag med Lisa Magnusson när hon skriver i AB: "om folk verkligen menade allvar med alla hjärtans dag, om det handlade om att deras hjärtan höll på att sprängas av kärlek, varför väntar de då med att förklara den kärleken just tills ICA rear ut äckliga gelehallon i hjärtformade askar av hårdplast? Nej, alla hjärtans dag är en påse skit och bara idioter kommer ens på tanken att dyka med näsan före rätt ned i den."

Antagligen skulle Lisa kategorisera mig som en av idioterna med tanke på mitt tidigare inlägg, men till mitt försvar vill jag framföra att jag inte har köpt någonting, att jag är ganska bra på att "förklara min kärlek" även andra dagar och att ytterligare en definition på kärlek är att man vill göra någon glad; att man blir glad över att göra någon glad och mår bra av att "förklara sin kärlek"...
Länkar till andra bloggar om: , , , ,

What is Love?

image175Ja, "vad är kärlek?", brukar man ju fråga och idag är ju en lämplig dag att försöka besvara den. Här kommer mitt försök:

Kärlek är ingenting man väljer, det är något man drabbas av. Inte "drabbas" i en helt negativ mening, utan som i att det är någonting man inte kan motstå! Trots att hjärnan och allt sunt förnuft säger: "Nej, nej, stopp! Lägg av! Det här kommer aldrig att fungera!" så står man där som ett lallande, och leende,  fån och kan inget annat göra än att "göra vad ditt hjärta säger", som det brukar heta...

Kärlek är att ha roligt tillsammans. Kärlek är att trivas tillsammans. Att vilja träffa en person så mycket som bara möjligt. Kärlek är en sexuell passion som är så stark att den ibland tar sig helt vansinniga uttryck!

Ja, jag är kär! Och det är toppen. Allt har fungerat så mycket bättre än jag var rädd för, än jag kunde drömma om. Kärleken har visat sig vara värd att drabbas av!